Page 9 - FabLab & Co

ZUSAMMENARBEIT KONTROLLE MOTIVATION ABLENKUNG KOSTEN
VIELFALT
TRADITIONELLES BÜRO
COWORKING
ZURÜCKGEZOGEN
Im Gegensatz zu individueller Weiterbildung, die persönliche Fähigkeiten und Kompetenzen ausbaut, fördert das Lernen als Team, gemeinsame Ziele und Erwartungen zu formulieren und zu verfolgen, den Prozess und die Vorteile von Teamarbeit zu erkennen und sowohl persönliche als auch Führungsansprüche zurückzudrängen5.
In der Tat belegen diese Erkenntnisse die Notwendigkeit, neue Formen von Lernprozessen zu entwickeln, die mit der technischen Entwicklung Schritt halten und herkömmliche Vorstellungen von Hierarchie und Führung neu beleuchten. Experimentelles und informelles Lernen betrifft alle Altersgruppen. Es spornt Jüngere zu mehr Leistung an und hilft Älteren, unbeschwert bis zur Verrentung mitzuhalten6. In einer Situation, wo neue Fähigkeiten gefragt sind und andere an Bedeutung verlieren, entwickelt sich unter traditionell gelernten, handwerklichen Berufen eine neue Art „lernender“ Mitarbeiter, der sich für anspruchsvollere Aufgaben eignet, weil „er gelernt hat, wie er am besten lernt“7.
Diese Mitarbeiter zeichnet ein hohes Maß an Flexibilität und die Fähigkeit aus, sich neuen Situationen, Anforderungen und auch Herausforderungen zu stellen. Verglichen mit Kollegen, die ihr Wissen allein vom Vorgänger übernommen haben, sind die lernenden Mitarbeiter aus eigenem Antrieb in der Lage, sich weiterzuentwickeln und Chancen zu identifizieren, die sich in ihrem Umfeld nahezu überall und zu jeder Zeit bieten.
Abbildung oben:
Drei Arbeitswelten im Vergleich: im traditionellen Büro, im Coworking-Space und an einem Rückzugsort (beispielsweise ein Café).
Quelle: The 21st Century Debate: Remote vs. Office vs. Coworking, Drew Hendricks.
DATEN UND FAKTEN 9